打造1+1>2的双师课堂 优必学人工智能教育的创立改革
传统的教育方式大都是这样的：一位老师，一本教案，一支粉笔，然后一个人在黑板前说个不停，学生在下边听得昏昏欲睡索然无味。看起来这更像是教师一个人的独角戏。
如果有一天，课堂上突然出现“两位教师”，其中有一位还是“空降”的老师：一位老师电子屏幕进行在线授课，另一位老师在教室负责现场辅导答疑。面对新奇的授课方式，学生会不会觉得，学习原来也是一件很有趣很快乐的事情呢？这就是双师课堂。
结合优必学的教学过程，网络课中的老师为孩子们讲解基础的技术与理论知识知识以及各种电子硬件的操作方法，现场的老师亲身指导孩子们设计，组建机器人，积木作品，编程等等。线上与线下的结合，提升教学效率，加深孩子学习知识的印象，这就是双师课堂的巨大作用。
优必学非常重视双师课堂在机器人教学中的作用，因为优必学发展的是人工智能教育。人工智能教育不是光学习理论知识就能理解的了的，它是具体实践的结果。人工智能本身也依靠程序，硬件，平台才能够实现。一个可编程的机器人是承载人工智能的体现。优必学重视孩子编程能力的提升，并要求他们大胆的改造硬件，自主的设计创造，塑造坚实的科技素养。
双师课堂对老师的素养和教学水平提出更高的要求，两位老师之间的配合也显得尤为重要。双师课堂要发挥1+1>2的结果，关键在于两位老师必须及时沟通课程进度，收集课堂反馈，不断调整教学目标。
优必学按照幼儿与青少年不同年龄段心理特点与知识水平，合理设置U1~U6六个阶段的课程，循序渐进的进行从理论基础到具体实践再到技术提升的人工智能教育之路。
总部对全国校区有着强大的师资力量支撑，总部老师具有多年的机器人，儿童编程等课程的教学经验，能够给予校区老师不间断的技术支持与课程设计支持。
优必学为合作伙伴搭建了一整套标准化服务支持体系，包含教学、系统、培训、业务和丰富的增长服务支持，为了强化教学力量，优必学设有多个短期与长期的教职人员训练营。训练营可以发挥集中培训的结果，迅速提高校区老师的教学素养，也能够对校区的教学方式方法及时地进行纠正，加以提升和完善。
总部就如同一个充电站，源源不断地为校区充电。优必学深知，教学质量乃是教育机构的生命力所在。教学上的改革，事关人工智能教育推进工作的具体成效。即便目前的教学力量已足够强大，仍不敢松懈。人工智能的发展，也是日新月异。
