2018年六一将至,父母带3至15岁孩子去学点少儿礼仪素质吧!

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2018-05-29 10:34:30 来源: 全球加盟网 有352人参与
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  一个人,从小接触什么样子的人,其成长轨迹就会有什么样的影子,一个品格高尚的人,一定会是被周边的环境不断熏陶其品格素质,帮助其树立正确的人生观和品格观!如果您的孩子现在在3-15岁,那么,你就需要注意了,让自己的孩子在未来更接近成功的方法,就是让其从小就知道自己什么事可以做,什么事儿不可以做!而是一直期待着孩子在长大之后,可以在其学习文化知识的时候改变,其实在孩子的学习道路上,智商只起到20%左右的影响作用。智商这东西,很大一部分是由基因决定的,后天“升值潜力”一般。

  而下面这10个字,基本上全靠后天培养建立起来,并影响甚至是决定孩子的一生。

  1、自律

  自律,就是抵抗外界诱惑、自我约束的能力。

  随着独生子女的家庭越来多多,以及我们的生活环境得改善,越来越多的3-15岁的孩子在家庭中,都是集万千宠爱于一身,久而久之,就容易把孩子惯出各种小毛病,我曾经听说过一个小男孩因为不自律,每天晚上熬夜打游戏导致休克,过早地躺在了病床上,失去了和同学一起学习玩耍的自由;

  我也曾亲眼见过一个十岁左右的孩子,因为不自律,每天沉迷于电视手机,过早地带上了厚厚的眼镜;

  还有那些小小年纪就谈情说爱的孩子,因为不自律,与自己心仪的大学失之交臂,遗憾一生……

  这些孩子们的经历各有不同,却都有着同样的结果:因为不自律,他们失去选择人生的权利。这就是不自律带来的危害。我们不能带给我们的孩子正确的生活观,那么,我们给自己的孩子的不是宠爱,而是给他们一生的诟病!因为孩子从出生到15岁期间,就是一张白纸,我们给他们什么,让他们接触什么,他们往往就会让自己成为什么!

  而那些自律的孩子呢?每天强迫自己早睡觉,睡眠质量有了改善,上课的注意力更加集中;每天阅读半小时,腹有诗书气自华;每天坚持预习和复习的习惯,学习效率事半功倍;每天坚持运动,精神面貌焕然一新。

  自律的孩子对自己该做什么不该做什么有一个很清楚的概念,明白在该好好读书的年纪,就不应该在消遣娱乐的事情上浪费大量时间。他们未来的道路也会因此变得越来越清晰,进入理想的轨道,让自己慢慢变得有能力去获得想要的一切。

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  2、效率

  相信很多的家长和老师们都知道,每个班里都会有这么一群学生,他们看起来很努力,每天学习很长时间,课间也在埋头苦读,熬夜在小台灯下兢兢业业地复习做题,可是成绩偏偏就是和付出不成正比。

  为什么呢?因为这些孩子都陷入了一个学习误区,以为在学习上花费的时间越多,成绩就越好。

  他们看起来很努力,其实大部分时间并没有集中精力,只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。

  决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间,而是这些时间是否高效,是否都能集中注意力。

  让自己的孩子知道什么时候可以学得更好,什么时候,需要让自己获得什么样子的结果,比我们一味的让自己的孩子去各种折腾更能树立孩子在未来成长过程中,遇到问题时快速找到正确的解决方案更来得实在!

  3、素质

  “小时偷针,大时偷金”、“子欲养,而亲不在”,相信每一个人都耳熟能详。

  亚洲亲子礼仪教母、米娜凯威国际礼仪艺术教育学校创始人刘芳老师曾经说过:我们爱我们的孩子更好的方式,就是让自己的孩子拥有高尚的礼仪素质教育!一个拥有全方位的礼仪素质的孩子,不仅可以拥有其优质的交际圈,更加可以让自己的孩子从小就明白自己一生中要成为什么样的人,做什么样的事才是正确的。

  素质是目前国际上都极度关注的内容、一个拥有着高尚的素质的人往往是其更快获得成功的更佳方式。


  4、坚持

  自律、高效、素质,如果不能让自己的孩子能够学习并坚持下来,就会功亏一篑。只要坚持到底,就会收到超乎想象的效果。

  但是,做事三分钟热度,难以坚持,是很多孩子的毛病。虽然说病在孩子身上,病根子却很可能是父母养成的。言传身教,父母是孩子的榜样,每一个父母都应该与自己的孩子一起学会制定计划和目标,然后坚持下来完成!

  另外,面对孩子的要求,很多家长容易妥协,往往是造成孩子另一个难以坚持的原因。

  所以,想让孩子坚持下去,家长应该先从自身做起,以身作则。如果你要求孩子学会坚持,你自己就必须做到坚持。因为,一旦你做不到,你的教育都会变成笑话,毫无说服力。

  5、自信

  自信是人进取心理不可缺少的根基。俗话说:信心多一分,成功多十分。孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。缺乏自信心,往往缺乏战胜困难的勇气。一旦遇到挫折和失败,就情绪低落,灰心丧气,甚至惊惶失措,彻底崩溃。它不仅制约学生的行为,而且束缚了学生的思维,使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。


  培养孩子自信心一要靠家长多鼓励,多沟通,二要靠学生自我暗示,每天告诉自己“我能行!”三是客观评价的习惯。正确对待成功与挫折,正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人,才能评出自信。

  除了上面我们所说的内容之外,我们需要带孩子去多多体验一些什么样了课程培训可以让自己的孩子更加的获得自己情商和德商的综合发展呢?我们以国内高端少儿礼仪艺术教育学校--米娜凯威国际少儿礼仪艺术教育学校设置的系统课程为例子简单的说一下:

  小公主系统课程(3~4岁)

  通过启蒙式的教学方法,引导幼儿对舞蹈、声乐的热爱。同时启迪幼儿的艺术天赋,增强幼儿的自信心。

  舞蹈表演(3~4岁)

  通过规范化、系统化的教学系统,以科学系统的形体芭蕾训练为基础,学习世界各国代表性舞蹈、了解世界各国的艺术,提升学生的艺术气质和艺术视野。

  声乐表演(3~4岁)

  培养孩子的音乐天赋与乐感,通过气息、音准、节奏、表演唱、台风等多方面。在学习声乐专业技能的同时更加注重培养舞台表现力。

  小王子系统课程(3~4岁)

  用启蒙式的教学方法,引导幼儿对于语言艺术及运动的热爱。通过口才演讲和跆拳道的学习,培养幼儿的语言沟通及表达能力和锻炼强健的体魄。在强身健体的同时,激发幼儿学习力,坚持力、自信心。

  口才演讲(3~4岁)

  通过系统科学的教学方式培养孩子语言表达能力与沟通能力,通过引导式的教学方式,对孩子的吐字、发音、气息、各类演讲等方面进行综合的训练。提高孩子在语言沟通、肢体表现、舞台表演等方面的能力,锻炼孩子在公共场合能够大胆自信的展示自己。

  跆拳道(3~4岁)

  用启蒙式的教学方法,引导幼儿对于运动的热爱,锻炼幼儿强健的体魄,磨练幼儿的坚强意志,领悟跆拳道精神达到强身健体忍耐克己、修身养性的精神气质传递武德礼仪。

  小淑女系统课程(4~12岁)

  通过规范化、系统化的教学系统,采用英国国际礼仪艺术系统课程,全方位培养孩子内外兼修、能说、能唱、能跳、能演的综合素质,并做到知礼、懂礼、有礼的贵族精神与贵族气质,成为走向世界的淑女。

  生活礼仪(4~12岁)

  通过情景模拟,生活体验的教学方式,学习形象礼仪、生活礼仪、社交礼仪、心灵礼仪四大模块。塑造自信的个人形象,养成良好的生活习惯,学会为人处世待人接物。

  口才演讲(4~12岁)

  通过系统科学的教学方式培养孩子语言表达能力与沟通能力,通过引导式的教学方式,对孩子的吐字、发音、气息、各类演讲等方面进行综合的训练。

  提高孩子在语言沟通、肢体表现、舞台表演等方面的能力,锻炼孩子在公共场合能够大胆自信的展示自己。

  国际舞蹈(4~12岁)

  以科学系统的形体芭蕾训练为基础,培养孩子的形体气质;学习全世界各国不同舞种的表演,掌握各国的文化艺术知识,提升国际视野。

  声乐表演(4~12岁)

  培养孩子的音乐天赋与乐感,通过气息、音准、节奏、表演唱、台风等多方面。在学习声乐专业技能的同时更加注重培养舞台表现力。

  小绅士系统课程(4~12岁)

  通过规范化、系统化的教学系统,采用英国国际礼仪艺术系统课程,全方位培养孩子内外兼修、说唱跳演,知礼懂礼有礼的贵族精神与贵族气质,成为走向世界的绅士。

  生活礼仪(4~12岁)

  通过情景模拟,生活体验的教学方式,学习形象礼仪、生活礼仪、社交礼仪、心灵礼仪四大模块。塑造自信的个人形象,养成良好的生活习惯,学会为人处世待人接物。

  口才演讲(4~12岁)

  通过系统科学的教学方式培养孩子语言表达能力与沟通能力,通过引导式的教学方式,对孩子的吐字、发音、气息、各类演讲等方面进行综合的训练。

  提高孩子在语言沟通、肢体表现、舞台表演等方面的能力,锻炼孩子在公共场合能够大胆自信的展示自己。

  跆拳道(4~12岁)

  培养孩子的毅力与意志力,防身护己、忍耐克己的经精。用启蒙式的教学方法,引导少儿对于运动的热爱,锻炼少儿强健的体魄,激发少儿学习力,坚持力、自信心。

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